1

何以共生？社会-生态系统视域下藏区“人熊冲突”风险收缩路径研究—以昌都市为例

92.5

2

“去标签化”：困境儿童污名化问题与社会工作服务研究——基于大语言模型分析

90.6

3

乡村振兴背景下民族特色村寨旅游文化资源的社会记忆重构与活态传承研究——以云南翁丁佤寨为例

89.62

4

“过门而不入”：空间生产视域下工会驿站服务圈与骑手劳动圈的空间错位研究

89.58

5

乘鹤仙去，鼓盆而歌：喜丧习俗的现代调适与死亡教育实践

88.14

6

屏幕背后的分叉路：留守儿童的“手机争夺战”、教育过程与阶层分化

87.02

7

区域发展视角下的天津“高考移民”现象

81.76